我们从一些残疾人如聋哑人、弱智儿童有些终在某些方面也有了大成就的案例来看，人的潜能是巨大的，每个人都可能是某一方面的天才。孟子所说“人皆可以为尧舜“完全是有可能的。就看我们是什么，怎么培养了。韩愈说：”策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也。“把千里马当普通马培养都不行，更何况把马当猪养？

其实，孩子成长中，总会出问题的。生命的成长，就包括尝试错误，错了就改嘛！打，上上网，偷偷东西，看看，朦朦胧胧地对有些好感，都是可以理解的。发现了，就教育、谈心，正面引导为主，有些时候不要挑明，带着孩子参加一些相关的活动，暗示一下，效果会更好。实在不行，就改变环境或者转移他的注意力。

拒绝“不以为然”：
当孩子跟父母倾诉自己遇到的问题时，很多父母都选择了无视。他们会觉得：“这只是同学之间的打打闹闹而已，没有什么。”就是因为父母的不以为然，事情后发展到了无法控制的地步。
帮助孩子勇敢说“不”：
被欺凌者往往因为性格懦弱而不敢与和他人抗争，父母要让孩子学会说“我不喜欢”、“不要这样对待我”，让孩子在心里知道，不能让别人随便欺负自己。更重要的一点是，如果遇到了欺凌，一定要及时告知老师及父母，让事情尽快得到解决。

与孩子良好的沟通
沟通是人与人交流的途径，也是人与人可以相互了解相互学习相互深入的一个方法。但是沟通也需要技巧，在和孩子沟通的时候要平等地，坦诚地，接纳地沟通。
要学会去倾听孩子的感受，而不是站在长辈的制高点上急于说教、批评指责、讲道理。家庭教育的本质，不是家长式的教化，而是朋友式的交流与理解。
家庭教育决定着一个孩子的未来。所以，教育好自己的孩子，用恰当的方法去让自己的孩子明事理懂做人，那么这个父母就是成功的，这个孩子的未来也一定会很好。
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