改变孩子的叛逆，从改变自己开始
面对叛逆的孩子，家长们首先要对照自身，每天有没有给孩子这样的正向反馈：
对孩子微笑了吗？眨眼睛了吗？
有没有拍拍孩子？
有没有跟孩子站得很近？
对孩子说“我爱你”，跟孩子目光接触，然后拥抱他，点头、握手。
参加教育咨询的各种活动。
给孩子举行的生日聚会。
这些活动每做一项，就给自己一个肯定的评价。
当你做到了以上所有的方面，即使你的孩子口头上不承认，也会在心里非常高兴和感激。

人生主要有两个逆反心理时期：
（1）幼儿时期
当人处于“断乳期”时，此时儿童开始把自己与他人区别开来时期的儿童常常表现出某种程度的反抗，不听话、任性、反抗父母的约束。可以把这时期的反抗称之为“反抗期 。
（2）青春期
从青春期开始，即当人处于“第二断乳期”，又称为“心理断乳期”时。青少年随着生理成熟和智力发展，感觉到自己已经长大了。急切想取得立自治，摆脱过去那种依赖和束缚，从而产生了要抵抗和排除在他看来是压抑自己的那种外界力量的欲望。于是，出现了“第二反抗期”。

理解并接纳孩子的逆反心理
家长首先要接纳。用一个比喻来说明：在植物界，有一种繁殖方法叫压条繁殖，就是把树枝压弯到土里，繁殖成另外一棵的植物。
其实，人也一样，一个人要立，他首先要离你远远的。这个时候孩子想立自主，家长想保护，就引起了矛盾。于是，孩子就不断抗争，通过叛逆来达到自己立自主的能力，所以家长首先要理解接纳，孩子叛逆是正常的。

逆反心理从本质上讲，是青少年自我意识发展过程中的一种产物，它是青少年的一种反抗形式，是青少年试图确立自我形象、强调个人意志的一种手段。青春期出现逆反心理不但是正常的，而且是必要的。只有经历过逆反，孩子终才能成长为人格立、思想成熟的个体。
初中生叛逆倾向于标新立异
高中生叛逆倾向于寻求立
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