老师提出了“积极聆听、同理心、我讯息”的教育方法。这里的“积极聆听”并不止于默默地听，是一种情感的活动，需要父母通过面部表情、肢体语言和话语来回应孩子，向孩子传递一种信息——“我很想听你说话”“我尊重和关心你”的教育方法。而“同理心”不等于换位思考，是感同身受的一种体验，是真正设身处地地为孩子着想的教育方式。“我讯息”是面对孩子犯的错误时，父母先谈谈自己的感受，然后再要求孩子怎么做？比如：看见孩子在薄冰上玩耍应该说：“孩子，我真的很担心你，这里很危险，我怕你掉到河里。”而不能说：“快走开，掉下去会淹死你的。”

在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

多多理解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在教育咨询和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

老人们总会跟我们说：“小亏不吃吃大亏，小苦不吃吃大苦。”意思就是说，孩子在小的时候，吃一点苦，遭遇一些困难，是好事。如果我们怕孩子吃苦，承担了孩子应该承担的责任，虽然可以一时免于孩子的哭闹和纠缠，但却剥夺了孩子培养良好品格和发展自我能力的机会，这会导致的后果是可以设想的。父母总在抱怨现在的孩子不懂事，却不知道那都是因为自己将他们保护得太好了，不让他们有懂事的机会！要想让孩子从小明事理，能体谅父母，为他人着想，就应该从小让孩子吃点苦头，尽点义务，担点责任，让他们识得人间疾苦，懂得珍惜，懂得付出，懂得体谅和包容。
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