“厌学”包括两层含义，一层含义是孩子只是有几天时间出现一点点情绪而已，家长可能给孩子贴上“厌学”的标签。另一层含义是原本孩子对学习是没有厌倦，由于家长不接纳孩子的情绪，导致孩子把对父母的不满发泄到学习上，这属于亲自沟通的问题。

克服急功近利的想法。今天我好好对他了，明天他总该听我的话了吧。今天我理解他爱护他，明天他总该去上学了吧。他今天开始看书了，明天该有好成绩了吧。千万不要这么乐观，时间一定比你预计的要长。

犹太式法，其实就是家长倾听孩子讲述教育咨询的授课内容。犹太式法每天只要进行20分钟，毕竟时间太长，孩子很快会感觉厌烦。不要一次要求孩子教太多科目，可以和孩子商量，从他们觉得相对容易的学科开始讲解。

科学用脑、改变学习方法
对于学习疲劳的孩子，提倡科学用脑，每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间，帮助孩子掌握适合自己的学习方法，获得学习的主动性。
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