问题青少年是青少年群体中，教育难度的一群。他们大多都有早恋、、叛逆、厌学、性格脆弱孤僻等不良行为习惯，有的甚至违法犯罪，进了监狱。根据志和教育研究中心研究发现，问题青少年有三个特征：
一、是偏离了正常的成长轨道，却无力自我纠正，他们自己是无法克服不良行为，自我改变的。
二、是教育咨询和父母都失去了管理、教育、引导他们的能力。父母束手无策，屡战屡败。老师教育无效，从心理上放弃孩子。
三、是他们基本上都不只是行为偏差，在性格、心理方面也有不同程度的问题。

感情诉求：与异往
渴求感与压抑感的矛盾在于青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异往的渴求。比如喜欢接近，想了解性知识，喜欢在面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等
但由于教育咨询、家长和社会的约束限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

减少斥责多找原因
不要总是说，说教没有用，说教也是要讲究方式方法的，作为家长对孩子一定要有足够的耐心，遇到事情不斥责，别总抱怨自已的孩子不如别人家的孩子，这样会极大的伤害到孩子的自尊心，当发现孩子做错事情的时候，先主动承担责任，帮助孩子找到错语的原因，解决问题，让孩子从内心认同自已的错误。

父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性
很多的家长喜欢待在孩子身边陪读，这就导致孩子在学习的过程中缺乏自觉性，难以领悟学习的过程，难以立地解决遇到的新问题，他们体验不到立解决问题后的快乐。在学习的过程里，家长总是在身边，孩子也非常担心犯错，这也是导致孩子厌学的原因。
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