孩子有了独立的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人担忧的事情呢！
但是要了解这一点，就要舍得放下父母的角色——“传统的”。也只有暂时脱开了父母的角色，才能以一个“人”的去面对另一个“人”的挣扎。
也有许多父母担心，这样的教育会不会就是放纵，任其为所欲为了呢？其实，一点都不必担心我们的孩子不受制约，正如前面例子中所显示的，真正的制约并不完全需要强权或是威严。

一些家长抱怨孩子不愿意跟自己沟通，没有机会了解孩子的想法。诚实点吧，你那是想跟孩子沟通吗？你只是想说服孩子听你的，达成你自己的“美好愿景”。
沟通不是话术，不是我运用了×××沟通技巧，孩子的情绪就没有了，孩子就不再哭闹好好说话了，孩子就不执着非要买那个玩具了，孩子就能够自觉写作业了……
沟通的前提，是没有希望对方变成另外一个样子，只是愿意了解对方的需要，并且诚实讲出自己的需要，看看如何创造性的达成共赢。
没有孩子不喜欢沟通，他们只是不喜欢父母的虚伪而已。

随着孩子的不断成长，他的自我意识也越来越强，开始有了自己的主见，不再甘心受父母控制，所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。
其实在人的一生中，通常会有两次“正常”的叛逆期。
次叛逆期是在1岁半-2岁前后，他们显得越来越不听话，凡事总喜欢以“不”字打头，脾气也很大。家长可能是抱怨连连，然而我想说这是好事，说明孩子的自我意识在健康发展。
第二次叛逆期是在孩子进入青春期时，此时孩子们会显得如同，难相处，难沟通，听不进父母的话。但，这也是好事，这是人格的一个重要整合期，是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。
如果人生的这两次叛逆期中孩子都很乖巧，未曾有机会叛逆过，那么很可能人到中年，他们还会有第三次叛逆期，比如工作不稳定、跳槽、辞职、闹离婚、回避现实生活，做各种出格、折腾的事等等。
因此，过分的乖巧懂事其实并不见得是对人格发展有利的，早一点叛逆其实是成长的表现。

许多人去任何地方寻求如何教育他们孩子的建议，但是他们忽略了他们真实的感受。事实上，只有孩子们喜欢的方法才是实用的方法。你不妨和你的孩子谈谈，问问他父母喜欢什么。
在听完孩子的想法后，父母也应该反思他们做得不够好的地方和应该如何做，这样才不会违背教育的初衷，而是让孩子接受它。
父母应该给孩子足够的个人空间。不管多大年纪，孩子都不希望父母控制他们的生活。
不要把孩子们绑得太紧，给他们适当的空间，让他们自由玩耍。这是的。当一个孩子有足够的个人空间时，他对你的好感也会增加。许多父母为了孩子的教育熬夜，但事实上有办法，但许多父母忽略了他们。无论情况如何，儿童的教育都离不开他们的声音。多听、多交流、多改变总是对的。
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