换位思考找问题
家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，面对孩子们做出的令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子，找出问题的症结。

把握方向
孩子的成长和性格发展，有他自己的轨迹，而父亲是那个把握着孩子的成长方向和底线的人。如果孩子一切正常没有问题，那么父亲可以任由孩子自由发展；但如果孩子在成长中走了偏路或者犯了错误，父亲就需要及时的发现并且给孩子纠正过来。

不要奖罚不明
孩子做对了事情，一定要给他奖励；孩子做错了的事情，不能轻易放过。这是不能改变的教育原则。
有些父母，孩子做错了事情说不定还给他奖励，孩子做对的时候，却给他难看，把因果关系整个扭曲，孩子就无法树立正确的价值观。
同时父母也要注意一点，孩子做得好，不要公励，怎样做呢？
父亲透过母亲，母亲透过父亲跟他讲出来。
比如妈妈跟孩子说：“你这次考的比上次好，爸爸很开心，不要看爸爸表面上无所谓，实际上他很关心你。”
孩子就感受到了，但是爸爸没有讲话。彼此交换去讲，孩子很容易听进心里去，这种方法可以一直用到孩子长大。

孩子成为替罪羊和众矢之的，以保护父母的羞耻感或保护家庭的统整性。
一个13岁少年。其父亲是从外地到本地的，跟岳母生活在一起。岳母年轻守寡，对女儿护犊情深，而且对外甥更是疼爱有加，三人在家中结成了一个强大的同盟，共同形成对男孩父亲的排斥。男孩的父亲，经常酗酒，暴怒，看到不孩子不争气，就采取手段。男孩在教育咨询出现顶撞老师、逃学、上网等诸多不良行为，面临着被教育咨询开除。男孩父亲生病在手术，男孩曾前往探望，家里人都说是男孩子把父亲气病了做了大手术。自此男孩拒绝与任何人沟通，无论如何不愿意见咨询师，于是，越来越被周围人认为是个“没救了”的有严重问题的孩子。
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