家长如何应对处于叛逆期的青少年？
1、不要不经思索地拒绝青少年的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明了您的看法。
2、只要与青少年有关的决定，都必须事先询问他的意见。认真倾听并与他讨论，尊重青少年的自我感。千万不要强迫他们接受大要的要求，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、省思的思考空间。
3、要以对待的对待他，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。
4、不能把所有偏差的行为归为叛逆期，应适当的了解她们。

行为表现：1、否定性。对思想教育、遵章守纪等要求，表现出不认同、不信任的抵抗或否定；对正面宣传作思考。
2、评判性。对老师教学和行为的偏激评判；对个别老师不认同和，导致该科学习成绩滑坡；吐槽，各种看不惯。
3、对抗性。自以为是，讨厌父母的干预；、对抗父母的管教;对不良倾向产生情感认同；视与老师、公开对抗为有本事。
4、冷漠性。对父母冷淡；喜欢自己独处；口头禅：烦！有情感的冷漠和行为上的违拗；面对父母伤心的眼泪都不动情。
5、阶段性。主要体现在注重自己的形象，在乎别人尤其是的眼光；自我意识形成，自尊心增加；不再盲从；莫名其妙烦躁，情绪失控。

代沟是指两代人之间心理上的差异和距离，一般是指父母与子女在思维，行为上尤其是在看待事物的观点上的差异，可以引起相互之间的隔阁，猜疑，苦闷，甚至是青少年离家出走等问题行为的原因。代沟具有两重心理意义，一方面它意味着中学生自我意识的发展，心理已趋向成熟，具有积极的社会化倾向；另一方面它使家庭关系紧张，会影响两代人的心身健康，导致个别子女离家出走甚至更严重的后果。因此，对于严重的代沟应予重视，应该设法通过心理咨询等方式促进双方及早进行心理调适，子女应尊重，体谅父母，理解父母时有的唠叨哆嗦；同时父母尊重，理解和信任孩子。

当所有人都知道青春期的少年是叛逆的之后，都会通过，表情，不体谅和给予更多的教育，纠正，不认可等行为方式，将隐含的或者大家都知道的伤心失望传递个青少年，青少年则给所有教育者以的反馈；进而进入恶性循环？
另一点，我们用的词是“叛逆”；但深入了解“青春期叛逆”的概念之后，会发现它指的还有独立性。对于一个人来说，能够独立，不给别人添麻烦，其实是好事情。为什么在青少年逐渐成长的时候，逐渐自立的时候，我们要用一个这么“苦大仇深”的词去形容一个这么美好的事情呢？将孩子和家长变成敌人的关系，将家庭变成战场，去掉温馨的合作关系，只留下恶劣的硝烟战火，这是什么样的动机啊？中国的家长和孩子受到了多少误导？
m.yxjy2018.b2b168.com