叛逆期在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。如果家人师长不了解孩子表现的潜在原因，往往给予的是指责而非更多的关怀，这对青少年而言，更是一层重大的压力与伤害的来源。但大部份的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
青少年所面对的，除了他本身的生理与心理的束缚外，还有周围所营建的各种限制。不过叛逆期并不是每个人都有的。这是随着每个人的生长环境与人格成长，而有不同的程度。

多引导少训斥 其实，家长越注意修正自己的言行，越是尊重孩子就越会赢得孩子的尊重。当然，具体情况还得具体对待。对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不可太过委婉，但也不可采用训斥的方式，而要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并制订出相应的奖惩措施。

孩子叛逆是让家长头疼的了，难以与孩子沟通，面对孩子的无理取闹，家长是一点办法都没有。其实孩子与家长之间缺少的是沟通与平等，家长需要用合适的方法，张弛有度，该顺着孩子的时候一定要顺着，该严肃的时候一定要严肃，这样才能给孩子立下威严的同时也能让孩子懂得道理，总之面对叛逆孩子一定要有耐心，多沟通，这样才能够了解孩子，对症！

青少年期的认知活动具有一定的性和概括性，意义识记增强，抽象逻辑思维开始占主导思维的独立性，批判性有所发展，逐渐学会了独立思考问题。同时，自我意识存在矛盾，一方面青少年逐渐意识到自己已长大，希望独立，强烈要求自作主张，不喜欢老师、家长过多的管束，喜欢与同龄人集群;另一方面由于阅历浅，实践少，在许多方面还不成熟，经济上不能独立从而出现独立性与依赖性的矛盾。这就会导致许多未成年人开始叛逆，不服管教，并且容易养成坏习惯，终踏上不归路。
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