渐行渐远的童年：
父母要坦然面对眼前这个一会成熟一会幼稚的孩子，在孩子的同学及熟人面前，尽量维护孩子希望做大人的想法，把他当作看待，平等对话。在家中，当孩子想发泄情绪的时候，学会理解和包容他们，感受他们承受的压力和苦闷，给他们一个舒服的可以宣泄压力的家，一个放松和温暖的家。

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应
每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。
教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到完效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不长想要的目的。

让孩子懂得将心比心
父母在对孩子进行教育时如果一上来就给他们讲各种大道理，对孩子来说，他们不仅听不进去任何道理反而会觉得父母非常啰嗦，这时父母可以尝试着先让孩子懂得将心比心，让他们能做到换位思考，然后再对他们进行教育。通过这种方式可以让孩子设身处地地去思考问题，同时也能让他们更加体谅父母的用心。
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